חינוך לשם הבנה (Teaching for Understanding)
מסגרת שפותחה על-ידי קבוצת חוקרים מבית הספר לחינוך של אוניברסיטת הרווארד שמטרתה היא יצירת תנאים ליצירת הבנה. התוכנית מבוססת על ארבעה יסודות: בחירת נושאים שראוי להבינם, בחירת תת-נושאים וקביעת יעדים שראוי להבינם, הגדרת ביצועי הבנה עיקריים ותכנון הערכה חלופית מתמשכת; וויגינס ומקטאי פיתחו מסגרת דומה.