ספרים

73
ש"ח

73הוספה לסל

הקובץ זמין להורדה

הנעה ללמידה: תפיסות חדשות של מוטיבציה – חינוך החשיבה מס' 20

יורם הרפז
מה למוטיבציה ולכתב עת העוסק בחינוך החשיבה? מוטיבציה הרי קשורה לממדים הרגשיים של הלומדים, ואילו חינוך החשיבה עוסק בפיתוח הממדים הקוגניטיביים שלהם.

התשובה המוצעת היא שהקשר בין מוטיבציה ללמידה לבין חינוך החשיבה הוא הדוק ביותר, ושאינך יכול להיות איש מקצוע בתחום חינוך החשיבה בלי להכיר היטב את הדיון העכשווי בסוגיית המוטיבציה. קרול איימס במאמרה המופיע בחוברת טוענת, ש”המוטיבציה חשובה בשל תרומתה להישגים, אך חשובה גם כשלעצמה כתוצר”. משמע, על חינוך החשיבה להתמקד בעידוד המוטיבציה להפעלת החשיבה לא פחות מאשר בפיתוח היכולת לחשוב.
עמודים: 245

תוכן העניינים

תוכן העניינים

דבר העורך

מילון מונחים

מוטיבציה ללמידה בבית הספר: הלכה ומעשה – אבי קפלן ואבי עשור

מוטיבציה וחינוך – הפרספקטיבה של הכוונה עצמית – א"ל דיסי, ר"נ ולרנד, ל"ג פלטייר ור"מ ריאן

מסוגלות עצמית ומוטיבציה לימודית – דייל שאנק

המשימה והעצמי – ג'ון ניקולס

מדע גדול, מורים קטנים: ידע ומוטיבציות הנוגעים למוטיבציה של תלמידים – ג'ון ניקולס וסוזן נולן

הכרה בערך הלימודים כבסיס הנעה בבית הספר – מרדכי ניסן

דעת ובורות כתוצרי בית הספר – צבי לם

מוטיבציה: מה מורים צריכים לדעת – קרול איימס

מוטיבציה וקוגניציה – פיליס בלומנפלד ורולנד מרקס

תרבויות בית ספר – אבי קפלן ומרטין מאהר

קידום המוטיבציה של התלמידים: גישה כוללת לבית הספר – מרטין מאהר וקרול מידג'לי

טיפוח מוטיבציה פנימית ללמידה בבית הספר – אבי עשור

צרו קשר

    הירשמו לניוזלטר שלנו

      אני חבר.ת צוות ברנקו וייס

      © כל הזכויות שמורות למכון ברנקו וייס 2023