מילות הוראה ומשמעותן

ניסוח משימות באופן מדויק יגוון את הלמידה, יכוון את התלמיד ויעזור לו למקד את למידתו

הבהירו לעצמכם מה מטרתכם במתן המשימה/הוראה.

בררו איזה סוג של מידע/ידע מצפים לקבל.

בחרו את מילת ההוראה המזמנת מידע/ידע זה.

נסחו המשימה המדויקת.

לפני למידה ובתחילתה – לבדוק מה התלמידים יודעים ומה תפיסותיהם בנושא.
בעת למידה ראשונית – גוון הלמידה והתאמה לרמת הידע וההבנה של התלמידים ולמורכבות החומר.
בשעורי בית – לשם חזרה על הנלמד, ולשם הרחבה והעמקה נוספת
בעת למידה באופן כללי
ליצירת אתגר בלמידה אל מעבר לידוע.
לזמן חשיבה ברמות הולכות וגבוהות.
מזמן ביצועי הבנה שונים ומגוונים
פיתוח לומד עצמאי – מצליח להתמודד עצמאית בפיצוח שאלות ומשימות בעת מבחן
בבחינה והערכה
לבדוק מגוון היבטים ויכולות של התלמידים
לגעת בהיבטים שונים של החומר הנלמד
להביא לידי ביטוי רמות חשיבה שונות
גיוון עבודת המורה

חשוב ללמד את התלמידים מה המשמעות של כל אחת ממילות ההוראה ואיזה מידע או פעולה מצופים מהם.
התאימו את מילות ההוראה לשלב הלימודי בו נמצאים התלמידים ולרמתם.
מילות הוראה שונות מייצגות רמות חשיבה שונות.
אל תהססו לאתגר את התלמידים בהוראות מורכבות יותר בגבולות יכולותיהם והציפיות מהם.
גוונו במילות הוראה ועל ידי כך תעשירו את הלמידה ותעשו אותה יותר מקיפה ומעניינת.
הבהירו לעצמכם את ההקשר (מה מטרותיכם, באיזה סיטואציה ניתנות המשימות/שאלות, מי הנשאלים) של השאלות/משימות כדי להתאימן באופן מיטבי.

מילת ההוראה: באר; clarify

המשמעות: תן הסבר מילולי קצר לדברים

תוצר מצופה: שורת הסבר או מילה חלופית

מילת ההוראה: בחן; examine

המשמעות: בדוק את הפרטים לעומק ובאופן ביקורתי

תוצר מצופה: שורת הסבר או מילה חלופית

מילת ההוראה: בקר; criticize

המשמעות: העלה את נקודות החיוב והשלילה, בסס ונקוט עמדה

תוצר מצופה: פיסקת מפורטת ומנומקת של חיוב ושלילה

מילת ההוראה: דון; discuss

המשמעות: בחן את הנושא מנקודות מבט שונות

תוצר מצופה: נקודות מבט או מרכיבי הנושא בהיבטים שונים