כלי חשיבה ולמידה

מארגן הדפוס התיאורי

מסייע לארגן ידע ברמה הספציפית והבסיסית ביותר, כתיאורים של מונחים מילוניים או עובדות.

מטרות

  • לכוון את הלומדים לאפיין מונחים, אנשים, מקומות, תקופות
  • לתאר את המידע על ידי ציון העובדות הבסיסיות

איך עושים זאת?

1
לרשום בעיגול את הנושא שבחרת לארגן
2
"לפרק" את המידע שיש על הנושא על ידי שאילה לאחור
3
לכתוב בכל ריבוע את השאלה ששאלת ואת התשובה שענית מן המידע

מתי ולמה משמש?

  • הדפוס התיאורי מתאים לשימוש בשלב הראשוני של הלמידה, שלב הבנת המונחים ואיסוף עובדות מפתח
  • כאשר יש עומס של חומר ניתן לארגנו בעזרת מארגן הדפוס התיאורי
  • בעת חזרה ולמידה למבחן
  • יכול לעזור למקד ולתמצת את המידע

קדימה מיישמים ...: טיפים ליישום מוצלח

  • קראו את המידע
  • שאלו לאחור במגוון מילות שאלה ורשמו השאלות בריבועים. השאלות המכוונות את ארגון המידע בדפוס התיאורי הן (לפחות): מי? מה? כמה? איך? מתי? מדוע?
  • כדי לפשט את המארגן ולשמור על עושר המידע ניתן לרשום בריבוע אחד כמה שאלות המתחילות באותה מילת שאלה.
  • ענו על השאלות תוך תמצות המידע הרלוונטי המצוי בטקסט. אם יש צורך לתמוך במידע המוצג ע"י ציטוט, צטטו רק את החלק הרלוונטי.
  • כתיבת המידע במארגן הדפוס התיאורי יכול להתחיל בכל שאלה שתבחר ובכל ריבוע שתבחר.
  • ניתן לשאול ולרשום כמה שאלות ואחר-כך לענות עליהן, או לשאול בכל פעם שאלה אחת ולענות עליה.
  • ניתן להשתמש באחד המרובעים לרישום מילים לא מובנות והמשמעות שלהן.

שייך ל...

כלים לרכישת ידע והטמעתו

אפשר ליישם גם ב...:

כל הזדמנות שיש מידע מורכב או לא מובן

ארגון

הוראה

למידה

 

צרו קשר

    הירשמו לניוזלטר שלנו

      אני חבר.ת צוות ברנקו וייס

      © כל הזכויות שמורות למכון ברנקו וייס 2023