זה כמו…
אסטרטגיית חשיבה להעלאת אפשרויות רבות, מגוונות ויצירתיות
מה המטרות?
- ליצור אפשרויות מגוונות ומקוריות
- עזרה בשמירה על כללי ההסתעפות כדי להגיע לכמות, מגוון ומקוריות
- להפעיל חשיבה חזותית בעת העלאת אפשרויות
איך עושים זאת?
1
נסחו הבעיה/האתגר באופן המזמן אפשרויות יצירתיות ורשמו בראש הדף.
2
בחרו עצם כלשהו וציירו אותו במשבצת הימנית העליונה.
3
במשבצת אחת שמאלה ציירו אסוציאציה שיש לך לעצם המצויר מימין.
4
במשבצת אחת שמאלה ציירו אסוציאציה למצויר (האסוציאציה) במשבצת הקודמת.
5
במשבצת הימנית ביותר ציירו אסוציאציה למצויר במשבצת הימנית יותר (השלישית מימין).
6
בשורה השנייה מלמעלה מכניסים שינוי לכל אחד מהעצמים/דברים המצוירים במשבצת שמעליה (בשורה הראשונה). השינויים בדרך כלל מתוך מאיץ רעיונות (ה-SCAMPER)
7
שורה השלישית (לא חובה) לרשום את השינוי או מהות השינוי שנעשה בשורה השנייה לעומת הראשונה.
8
בשורה הרביעית הפעילו את השינוי (שעשיתם בין שורה 1 ו-2) על הבעיה אותה אתם רוצים לפתור. ציירו או רשמו במילים את הרעיון העולה מהפעלת השינוי.
מתי ולמה משמש?
- להעלאת אפשרויות מקוריות
- להעלאת מגוון אפשרויות
- להשתחרר מקיבוע לסוג אחד של אפשרויות
- לעורר חשיבה אחרת
- לעודד השהיית שיפוט על רעיונות
קדימה מיישמים: טיפים ליישום מוצלח
- לא חייבים להיות ציירים, מה שחשוב זה העירוב של אזור אחר במוח. לא מעריכים איכות ציור מחפשים רעיונות סופיים.
- בשלב הסופי יתכן ויהיה קשה לצייר רעיון מורכב. לכן, בלב זה, אפשר לעבור לתיאור מילולי את הרעיון.
- מתאים לעבודה גם עם ילדים צעירים או כאלה שיש להם בעיות כתיבה.
- כאשר את התרגיל עושים כמה משתתפים במקביל מתקבלת כמות רבה ומגוון גדול יותר של רעיונות ואפשרויות.
- יש לעודד את השימוש במגוון מניפולציות (מתוך ה- SCAMPER).
שייך ל:
אפשר ליישם גם ב:
כשהמצב הקיים אינו משביע רצון.
כשרוצים לעורר חשיבה.
לביטול חשיבה תבניתית.
לשפר מוצר/חפץ.
כשהחושבים על הביעה חזקים יותר בערוץ חזותי מאשר מילולי.
כאשר למשתתפים יש קושי בכתיבה.