קיימות מספר תיאוריות לגבי סגנונות למידה ומידת המשמעות שלהם לגבי למידה בכיתה.

יש הטוענים שיש כאלה הלומדים טוב יותר באופן חזותי (ויזואלי), אחרים באופן שמעתי (אודיטורי), יש כאלה שצריכים למשש את הדברים (טקטאלי) ואילו אחרים צריכים לנוע ולפעול (קינסטטי). גם הלמידה באופן אישי או בקבוצה מבטאת סגנון למידה.

אחרים טוענים, שכל עניין סגנונות הלמידה לא עומד במבחן המחקר והוראה-למידה בסגנון זה או אחר לא משפיע על למידת התלמיד אך מקשה על המורה.

מעט על הויכוח תוכלו לצפות בסרטונים הבאים:

סגנונות למידה
(Learning styles הסרטון באנגלית)

האם סגנונות למידה באמת קיימים
(?Do Learning Styles Really Exist – הסרטון באנגלית)

סגנונות למידה כן קיימים: להבין את 12 הדרכים של למידה
(Learning styles do exist: Understanding the 12 ways of learning – הסרטון באנגלית)

סגנונות למידה והחשיבות של רפלקציה עצמית ביקורתית
(Learning styles & the importance of critical self-reflection – הסרטון באנגלית)