כלי חשיבה ולמידה

מאגר שאלות רפלקטיביות ומטא-קוגניטיביות

אוסף שאלות המזמנות חשיבה רפלקטיבית רחבה על פעולות

מה המטרות?

  • להיות מודעים לתהליכי החשיבה והביצוע שנעשו
  • להבין את נקודות החולשה והחוזק בחשיבה ובביצוע
  • לתקן, לשפר או ללטש את החשיבה והביצוע העתידיים

איך עושים זאת?

1
ניתן לשאול את עצמנו שאלות מהסוגים שלהלן בהתאם להקשר בו אנו עושים את הרפלקציה והמטא-קוגניציה.זיהוי תהליך החשיבה ותיאורו
2
ניתוח החשיבה והערכתה
3
יישום והעברה
4
תכנון החשיבה
5
שיפור החשיבה לעתיד
6
תלות הדדית בחשיבה

מתי ולמה משמש?

ניתן למצוא במאגר שאלות היכולות לעזור בחשיבה על החשיבה לפני ביצוע, בזמן ביצוע ולאחר הביצוע.

המאגר כולל חשיבה על חשיבה ורפלקציה מסוגים שונים – שאלות לזיהוי החשיבה ותיאורה, לניתוח החשיבה ולהערכתה, לדרכי יישום והעברה, לתכנון ושיפור חשיבה בעתיד, לטיפוח תלות הדדית בחשיבה.

קדימה מיישמים: טיפים ליישום מוצלח

  • מומלץ להתחיל בשאלות של זיהוי ותיאור, כדי לוודא שהתלמידים יודעים על מה מדובר ויבססו את הרפלקציה על מה שהם עשו באופן אישי.
  • לא חייבים כל פעם לעבור את כל סוגי השאלות.  הבחירה איזה סוג שאלות לשאול תלויה בהקשר – מי עושה רפלקציה, מה המצב (סיטואציה) בו היא נעשית ומה רוצים להשיג מהרפלקציה.
  • לא תמיד יש לתלמידים העושים רפלקציה את היכולת השפתית לבטא את החשיבה שעשו.  לכן, ניתן לעשות רפלקציה בדרכים אחרות (רישום, צליל, תנועה ועוד). כשהתלמיד מציג את הרפלקציה האחרת יש לבקש ממנו שיסביר את מה שעשה וניתן לעזור לו להמליל את מה שעשה.
  • ניתן להוסיף שאלות רפלקטיביות גם כדי להרחיב החשיבה על "משולש הנטיות" (על היכולת, המוטיבציה והרגישות)

אפשר ליישם גם ב:

כל הזדמנות שרוצים / צריכים ללמוד מתוך העשייה / התנסות.

צרו קשר

    הירשמו לניוזלטר שלנו

      אני חבר.ת צוות ברנקו וייס

      © כל הזכויות שמורות למכון ברנקו וייס 2023