חש"מ – חיובי, שלילי, מעניין
תמרור חשיבה לבדיקת רעיונות
מה המטרות?
- לבחון רעיון באופן יסודי ורחב
- להתייחס לצדדים שונים של הרעיון
- לבדוק הרעיון באופן שקול ומפורש
איך עושים זאת?
1
הבהירו לעצמכם מה הרעיון הנבחן
2
חפשו באופן מכוון וממוקד את כל הדברים החיוביים לגבי הרעיון – תועלות, נקודות חוזק, יתרונות.
3
חפשו באופן מכוון וממוקד את כל הדברים השליליים לגבי הרעיון - בעיות, סכנות, חולשות, חסרונות
4
חפשו באופן מכוון וממוקד את כל הדברים המעניינים לגבי הרעיון - מה מעניין ברעיון - חלופות, חשיבה יצירתית אודות הרעיון
5
הסיקו מה מסקנותיכם לגבי הרעיון
מתי ולמה משמש?
- להרחיב את החשיבה על רעיון נתון או עומד לבחירה
- לבחון לעומק רעיונות או אפשרויות העולות בעת תהליך קבלת החלטות או פתרון בעיות
- לבדוק לעומק רעיון שהתקבל כבר
- כשרוצים לקבל החלטה/לנקוט פעולה שקולה
- להתכונן לדיון על רעיון ולהתייחס אל מרחב צדדים והיבטים שלו
- להציע דרכים להתגברות על דברים שליליים שיש ברעיון
קדימה מיישמים: טיפים ליישום מוצלח
- כדאי לרשום את הרעיון/האפשרות הנדונה בראש הדף כדי שלכל המשתתפים בהרחבת החשיבה יהיה ברור איזה רעיון בוחנים וכדי לדייק בהתייחסויות
- חשוב להתחיל בחיפוש הדברים החיוביים בכל רעיון. חשוב לא לקחת את החיובי כ"מובן מאליו" ולהאיר היבטים אלו וזאת כדי שלא "ייעלמו" תחת הביקורת השלילית, שפעמים רבות תופסת מקום רב.
- חשוב לחפש דברים חיוביים/שליליים/מעניינים באופן ממוקד ומכוון (ולא להעלות כל מיני דברים ואז למיינם).
- יש לחפש ולציין מה שיותר דברים חיוביים/שליליים/מעניינים מהיבטים שונים ומגוונים ומנקודות מבט של מעורבים בנושא.
- רצוי להבהיר/לנמק את הדברים החיוביים והשליליים שמעלים.
- המשמעויות של מעניין:
- דברים שאינם חיוביים ואינם שליליים אך חשוב וכדאי לקחת בחשבון
- רעיונות ודרכים להתגברות על דברים שליליים
- דברים והיבטים שמעניין לדעת לגבי הרעיון
- כשעושים "מעניין" ניתן להיעזר בתחילת השאלות: מעניין מה…? מענין מי…? מעניין למה…? מעניין איך…?
- ניתן לעשות פעילות כזו בקבוצות. לשם כך לתלות על הקיר/להניח על שולחנות כמה גיליונות גדולים ועליהם הרעיון הנידון כמספר הקבוצות. מומלץ לעשות גיליונות נפרדים לחיובי, לשלילי ולמעניין. כל קבוצה עומדת ליד גיליון ובזמן קצוב (2-3 דקות) עליהם לרשום את כל הדברים החיוביים לגבי העניין. עם תום הזמן יעברו לגיליון שכתה קבוצה אחרת, במשך 1 דקה יקראו את מה שכתבו שם ועליהם להוסיף עוד דברים. רצוי לתת רף מינימום שיאלץ לחשוב אך לא ירתיע (למשל להוסיף לפחות עוד 3 דברים). חשוב להבהיר שאין לחזור על דברים שכתבו כבר או קראו בגיליונות אחרים. התנועה, הקריאה של דברים אחרים והאילוץ הנוסף יכולים לגרות העלאה של עוד דברים/היבטים.
שייך ל...:
אפשר ליישם גם ב:
- פתרון בעיות
- קבלת החלטות
- "מכירה" של רעיון
- תכנון פעולה
- דיון חד צדדי בעניין הנדון