כלי חשיבה ולמידה

דפוס ההכללה

מארגן גרפי לארגון מידע המסייע ליצירת הכללות/תובנות/מסקנות מבוססות

מטרות

  • לארגן את המידע כך שניתן להציגו כאמירה או קביעה מכלילה.
  • לבסס ולהוכיח הכללה.

?איך עושים זאת

1
היעזרו במארגן הגרפי
2
כותבים את הנושא הנדון בשורה המיועדת לכך
3
במלבן העליון, שכותרתו היא הכללה/עיקרון, כותבים את המשפט המכליל, העולה מן המידע.
4
במלבנים שמתחתיו, שכותרותיהם דוגמה רושמים דוגמאות התומכות בהכללה שרשומה למעלה.

מתי ולמה משמש?

  • לבחינת אמירה/קביעה בטקסט נתון
  • לבדיקה או בקביעה של מסקנות
  • ליצירת הכללה לגבי עניין/אדם/נושא מסוים

קדימה מיישמים: טיפים ליישום מוצלח

  • ניתן להתחיל מהכללה ולמצוא את הדוגמאות התומכות בה או לאסוף דוגמאות ולהסיק/להכליל מהן.
  • השאלה המכוונת בשלב בו רושמים את ההכללה היא: מהי האמירה או הקביעה או העיקרון העולים מן המידע?
  • שאלות היכולות לכוון בשלב מציאת הדוגמאות הן:
    • מהן הדוגמאות או הסיבות התומכות בהכללה?
    • מהן ההוכחות או ההסברים להכללה?

 

דוגמה:
אם הנושא הוא: "העיר שלי", אחפש במידע שלפני אמירה או קביעה כגון: "תכנון העיר שלי מתחשב בצורך של התושבים באיכות חיים". אמירה זו היא ההכללה שלי.
לאמירה זו אביא דוגמאות מן המידע שלפני התומכות בהכללה שלי:

  • תכנון נכון של הכבישים מסייע לתנועה לזרום ומונע פקקים.
  • המוסדות החשובים בעירי ממוקמים במרכז העיר ומוקפים במגרשי חניה מרווחים.
  • הבנייה באזורי המגורים אינה צפופה, ויש בה הרבה שטחים ירוקים.

שייך ל...

ממדי הלמידה

ממד 2: רכישת ידע והטמעתו

צרו קשר

    הירשמו לניוזלטר שלנו

      אני חבר.ת צוות ברנקו וייס

      © כל הזכויות שמורות למכון ברנקו וייס 2023