מה יכול להיות?

 

 

שגרה לגילוי מורכבויות

מטרות איך עושים  | מתי ולמה משמש |  טיפים |  שייך ל... |

 

מה המטרות?

  • לעודד חקירה של אפשרויות.
  • לבנות פעלנות (agency) של דמיון ויצירה אודות האופן בו דברים יכולים להשתנות, מה יכול להיות.
  • לעודד את החופש לדמיין אפשרויות.

איך עושים זאת?

בחרו משהו (יש אינסוף אפשרויות - חפצים או מערכות, מעשה ידי אדם או טבעי, רעיונות או סוגיות, אנשים וחברות או סיפורים) אשר משפיע עלינו, ושהשתנה בהיבטים רבים.

בחנו: איך זה הגיע/הפך להיות מה שזה עכשיו?

מה/מי השפיעו או גרמו לשינויים האלה?

נבאו: איך עוד זה יכול להשתנות בעתיד?

דמיינו וצרו: שינויים תמיד באים עם אתגרים. אם תוכלו להפוך את האתגרים של השינויים הצפויים האלה להזדמנויות, מה אתם מדמיינים שיכול להיות? מה ניתן היה ליצור?

חשבו איך דברים שנשארו אותו הדבר או דומים במשך זמן רב משתנים במהירות בעולם המורכב שלנו, ולמרות כל הבלתי נודע, כיצד נוכל לתכנן לעצב שינויים עתידיים באופן חיובי.

מתי ולמה להשתמש?

  • כאשר רואים או מרגישים צורך לשנות משהו קבוע/מקובע.
  • כאשר יש בעיה או אתגר ומחפשים פתרון בעיה, יצירת חלופה, בנייה של משהו חדש, או חקירה של ברירות.
  • הזדמנויות ללמידה העשויות לכלול שימוש בחומרים קיימים, או כאלה שנמצאו, שאולי נזנחו, ו/או חומרים שנבחרו במיוחד, וזמן שמוקדש לדמיין כיצד אחרת הם יכלו להיות, לחלום, לתכנן ולעצב. 
  • כדי ניתן ליצור עצמים או מערכות חדשים או מותאמים באופן אישי, בעבודה בקבוצות קטנות, או כפעילות לכיתה שלמה.. 

קדימה מיישמים... : טיפים ליישום מוצלח 

  • שלב הבחינה (הניסיון לחפש כיצד חפצים, רעיונות, מערכות וסיפורים נוצרו בתחילת דרכם, ומה גרם לשינויים לאורך הדרך) עשוי לסייע בפיתוח ההבנה של למה אמונות שהוחזקו וחפצים שנוצרו השתנו. זה בהמשך עשוי לגלות כיצד ניתן לפתחם עוד, או חושף יצירות חדשות שנבנו על מה שנלמד מחוויות העבר. מדוע בתי ספר במובנים רבים הינם כמו שהיו כשהסבים שלנו היו בבית הספר? אילו שינויים ניתן לעשות בבתי ספר על מנת שיתאימו טוב יותר לגדילה בעולמינו המשתנה? 
  • ייתכן שיהיה צורך לעודד תלמידים לקחת סיכונים בהתנסות עם שגרת החשיבה הזו. ההיסטוריה מספקת לנו הרבה דוגמאות לאנשים שניסו לעשות משהו אחרת, והתעקשו כשדברים השתבשו. דרך משעשעת ומפעילה לעודד תלמידים לחשוב על מה יכול להיות עשויה להיות בהתבוננות בתגליות אקראיות.  
  • כיצד ניתן לעשות ניבויים, כשכל כך הרבה לא ידוע? המילה "ניבויים" מעודדת לקיחת סיכון מחושב. היא אינה מבטאת ביטחון של מה שיהיה, אלא יותר כמו תחזיות, סבירויות, השלכות, ובכך מאפשרת חקירה של מה יכול להיות, במטרה ליצור חלופות חיוביות להמשך או, אם התחזיות אינן כה חיוביות, מתן זמן לחפש דרכים חלופיות קדימה.

אפשר ליישם גם ב:

  • כשמחפשים שינוי של דבר ישן.
  • בשיחות 'קיטור' על דברים לא טובים במערכת או חפץ כלשהו.
  • כאשר רוצים לתכנן דבר חדש ולהימנע מבעיות/חסרונות של דברים קיימים.
סוג: כלי חשיבה קהל יעד: תלמידים נושאים: שאלות יצירתיות תגיות: שינוי
האנשים שלנו
חגית מן - מנחה בפיתוח מקצועי, יחידת התוכן
עוד על הנושא
מה הן שגרות חשיבה?
סוג: חומר רקע ומידע קהל יעד: מורים נושאים: פדגוגיה
כלי חשיבה ולמידה
גילוי שגרות החשיבה מבית - Project Zero
סוג: חומר רקע ומידע קהל יעד: מנהלים נושאים: ביצועי הבנה
מקום להבנה
למידה נראית למורים
סוג: ספרות קהל יעד: תלמידים נושאים: פדגוגיה
ספרים