גלריה של כתיבה
מבחר טקסטים פרי עטם של תלמידים
תכנית כתיבה מחוללת הבנה
"יומני היקר,
זה שוב אני אלברט כותב אליך. אני רוצה לשתף אותך במעבר ענק שאנחנו עושים מהכפר הקטן לעיר הגדולה! אבל...
* * *
תלמידי כיתה ז' בבית הספר מקיף ו' ע"ש קוהל בבאר שבע התנסו ב"כתיבה היסטורי", כחלק מלימודי ההיסטוריה על תקופת ימי הביניים. קראו קטע מיומן שדמיין וכתב אחד התלמידים.
"היה היה איש בשם שלמה, שהיה לו כל טוב: היה לו בית גדול, כסף רב ואישה יפהפייה. שלמה עבד בעבודה טובה ומספקת, אך כל זה לא הספיק לו...
* * *
תלמידי כיתות ז' בבית הספר ע"ש רונסון כתבו סיפורים המסבירים ביטויים וניבים. קראו את הסיפור.
"אני במצרים כבר הרבה שנים. אני סובל הרבה, אני עובד כל היום, אין לי מנוחה חוץ מהלילה. כל היום מצליפים בי, אין להם רחמים על היהודים, הם מצליפים בכולם...
* * *
תלמיד כיתה ז' בבית הספר דרכא בקרית מלאכי כתב בשיעורי תנ"ך. קראו קטע מיומן כילד מבני ישראל על חווית היציאה ממצרים.
"הסיפור תפוחים מן המדבר מלמד אותי על החשיבות של להיות פתוחים לדעותיהם של אחרים. הסיפור גם מלמד שצריך לשמוע ...
* * *
בשיעור ספרות התבקשו תלמידי כיתה ח' בגימנסיה רחביה בירושלים לכתוב טיעון לגבי תובנות שיש להם מהסיפור "תפוחים מן המדבר". קראו את התובנה של אחד התלמידים.
מה חושב הנוער של היום?
"עצה שלי שתאסוף כוחות ותישלח לחברך מכתב השלמה, ועם כמה שקשה ...
"שרה, רציתי לבקש ממך סליחה. אני מאוד כעסתי על מה שקרה ואני זוכרת שאמרתי שבחיים לא אסלח לך...
* * *
כחלק מתוכית מה חושב הנוער של היום? כתבו תלמידי כיתה י' בית הספר ברנקו וייס בית אריאל מכתבים, שלא נשלחו, המתייחסים לנושאים שונים. קראו כאן מכתבים שנכתבו על ערכה של חברות.
"בחורה שווה לגבר, כמו שגבר יכול לעשות את הצעד הראשון גם בחורה יכולה...
* * *
שבעה תלמידי בית הספר האתגרי בבית שמש דנו בשאלות ברומו של עולם בני הנוער ולאחר מכן העלו על הכתב את שנאמר. קראו מה הם חושבים על יצירת קשר זוגי בין בני נוער
