פיצוץ חלופות

 

 

שגרת חשיבה לתהליך יצירתי של קבלת החלטות

מטרות | איך עושים | מתי ולמה משמש |  טיפים |  שייך ל... | אפשר ליישם גם ב... | מקור

 

מה המטרות?

  • לעודד חשיבה יצירתית.
  • סיוע בחקירת חלופות "נסתרות" במצב של קבלת החלטות.
  • סיוע בהבנת מצבי קבלת החלטות.

 איך עושים זאת?

  1. ערכו רשימה של חלופות מובנות מאליהן.
  2. כעת ערכו סיעור מוחות, והעלו סוגים שונים של חלופות שונות, במטרה למצוא את החלופות ה"נסתרות".
  3. שאלו: מה למדנו על המצב ממציאת חלופות אלה?

 

לראש העמודחזרה להתחלה - קטן

מתי ולמה משמש?

  • בקבלת החלטות אישית.
  • בקבלת החלטות בכיתה. 
  • עם תלמידים כדרך לחקירה של החלטות חשובות בחדשות, היסטוריה, ספרות, מדיניות בתחום המדע או מדיניות בתחום הרפואה, וכו'. ניתן לבקש מתלמידים להפוך את ההחלטה לאישית, באמצעות משחק תפקידים, בו הם מדמיינים את עצמם באותו המצב.

קדימה מיישמים... :  טיפים ליישום מוצלח

  • לא היה צורך בהחלטה, לולא היו לפחות שתיים או שלוש חלופות ברורות מאליהן.
  • לעיתים קרובות קיימות חלופות "נסתרות" שהן הבחירה הטובה ביותר. השתמשו בדמיון! הרכיבו אותן על גבי רעיונות קיימים, חברו בין רעיונות ליצירת רעיונות חדשים, חפשו רעיונות מאד שונים, דמיינו שאתם בתפקידים שונים, והציעו רעיונות מנקודת המבט של תפקידים אלה, וכו'.
  • הדגישו שייתכן שקיימות חלופות "נסתרות" וייתכן שלא - עלינו לגלות ע"י חיפוש. 
  • השאלה "מה למדנו על המצב במציאת חלופות אלה?" זו דרך להבין את המצב טוב יותר. 
  • כתבו את הרעיונות על הלוח, או בקשו מהתלמידים לכתוב על פתקים ולהדביקם על הלוח. 
  • השתמשו בתרשים דמוי פיצוץ עם קרניים, במקום רשימה, אם ברצונכם להדגיש את רוח הכלי, אך גם רשימה היא טובה. 
  • זכרו- רעיונות משוגעים הם בסדר- הם רק חלק מאוסף הרעיונות, ועשויים להוביל למשהו אחר ע"י הרכבה לרעיונות קיימים. במצבי למידה רבים, המטרה היא להשתמש בחשיבה יצירתית על מנת להבין טוב יותר את המצב, כמו בשלב 3. 
  • אינכם זקוק להחלטה סופית. תוכלו להחליט אם זה רעיון טוב להמשיך לשגרה אחרת לבחירה בין חלופות, או תוכלו לקיים הצבעה מהירה על חלק מהחלופות המועדפות. אם תרצו, תוכלו לעשות זאת לפני שלב 3, על מנת להעשיר את הדיון בשלב 3.

אפשר ליישם גם ב...

כל הזדמנות שנדרשים לקבל החלטה
כל הזדמנות שיש מעט אפשרויות וצריך לחשוף/להציף עוד אפשרויות.

לראש העמודחזרה להתחלה - קטן

סוג: כלי חשיבה קהל יעד: מורים נושאים: קבלת החלטות תגיות: חשיבה מסתעפת
האנשים שלנו
חגית מן - מנחה בפיתוח מקצועי, יחידת התוכן
חגית מן
עוד על הנושא
אילו שגרות חשיבה יש?
סוג: כלי חשיבה קהל יעד: מורים נושאים: פדגוגיה
כלי חשיבה ולמידה